学校での自然体験を通した環境教育活動

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2年生活科・「落ち葉のグラデーション」プログラム、フリップ、ワークシート

大阪の箕面市内の小学校でスクールインタープリター4名のメンバーで2年生(4クラス)の生活科を担当しました。
自然体験を通じた環境教育を実施しました。
学校の中庭で、落ち葉のグラデーションをしました。
紅葉が今年は遅いのかきれいなものがありませんでしたが、子どもたちは、それでも紅葉のグラデーションを探してくれました。

プログラム
落ち葉の色の変化を探そう
☆対象 小学生2クラス60名 3限目、4限目
☆テーマ 校庭の自然をよく見ることでいろんな自然があることを発見し校庭のありふれた自然を見直す。自然を大切に思う心を育てる。
☆用意する準備物 探検バッグ 赤白帽 セロテープ
●入場・挨拶
担当 学校
5分
●導入説明(フリップカード①「落ち葉の色の変化を探そう」)
周りを見て木々の色づきに気づかせる。まだ緑、少し黄色、きれいな赤、茶色の落ち葉、一枚の葉っぱにもいろいろな色が混ざっていることを落ち葉そのもので見せる。(グラデーションではなく)
本日することの説明、「落ち葉の色の変化を探そう」「どういう風にするかゆうさんに聞いてみよう」とふる。
3分
●活動説明 1.「落ち葉の色の変化を探そう」
2.サンプル事例紹介、探し方説明(範囲、班分け、担当リーダー、見つけたらリーダーのところに見せに行く事、)
3.各班にリーダーをあてがう。班ごとで活動開始
4分
赤白帽
セロテープ
探検バッグ
●活動開始
リーダーは、子ども達が見つけた色や葉っぱをすごいねとほめてあげよう。
単に「すごいね」というだけでなく、何がすごいのか指摘して気付きを共有しよう。「ここがすごいね」
回って声をかける。考え込んでいる子にはアドバイス。
グラデーションをワークシートに貼る。セロテープ
グループでグラデーションを見せ合う。
色々ないろんな色があるね。すごい。よく見つけたね。
SIP全員
15分
●全体集合 担当者・声をかける。
5分
●発表の説明 班ごとに前に出て頭の上まで掲げて見せる。
2分
●皆で分かち合う
特徴をみて「こんなのすごいね」、「きれいだね」と高評してあげる。
5分
●まとめ
「いろんな葉っぱ、いろんなきれいな色がたくさんあったね。」
「だから」
「自然に興味や関心を持ったり、大切にしていきましょう」
1分 ●閉会 「じゃあこれで終わります。」 1分
●学校のお礼
学校側
4分、合計45分

活動の様子、フリップ、ワークシート

・・

ワークシートは、A4サイズ、フリップカードはB4サイズ、横断幕はA2サイズを2枚貼り付けています。

ワークシートの内容を詳しくお知りになりたい方は、ファイルをメールで送ります。ご連絡ください。
メールは、問い合わせからお寄せください。


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