「栄養の元、落ち葉が土に戻るまで」をタイトルにして落ち葉捲りをしました。植物や自然の大切さ、落ち葉の下で活動する生き物た… Read more »
一宮町南部の小学校3年生で自然体験型環境教育授業（生物多様性）を行いました。 初めに生物多様性がなぜ大切かクイズをしまし… Read more »
来年、森林環境教育の授業を4コマ行うことになりました。スクールインタープリター講座を講義の中で行います。今日はその打ち合… Read more »
インタープリテーションを訳してみると interpretation 解説、説明、解釈、通訳、演出 日本語訳に適切な言葉が… Read more »
宍粟市南部の小さな小学校で2年生、3年生合同で自然体験環境学習として「紅葉の観察」を行いました。今回は、「紅葉の観察バー… Read more »
「紅葉の観察をしよう」をタイトルにして紅葉の変化を探しました。植物や自然の大切さを体験的に学び自分の行うべき行動を提起し… Read more »
☆★イチョウ輝くキャンパスで「スクールインタープリター養成講座」終了！ ＜イチョウが輝いていた山大キャンパス＞ １８日、… Read more »
山崎町西部の小学校2年生の生活科で「形の違う葉っぱ探し（生物多様性）」のプログラムを行いました。このプログラムは2012… Read more »
山崎町西部の小学校3年生の総合の授業で、植物の力と緑の大切さ探し（光合成）のプログラムを実施しました。 初めに、光合成に… Read more »
「形の違う葉っぱ探し」をタイトルにしていろいろな種類のある葉っぱを探しました。植物や自然の大切さを体験的に学び自分の行う… Read more »
新しいプログラムの必要性ができたので半年前から考えていた。ようやくその構想ができ具体化した。「形の違う葉っぱを探しプログ… Read more »
朝から雨で心配でしたが調度、授業の時は雨が上がり支障なく活動できました。 校庭には桜の落ち葉とモミジの落ち葉がありとても… Read more »
宍粟市東部の小学校2年生の生活科の授業で「紅葉の観察」自然体験環境学習を行いました。 2クラスを3時間目と4時間目に分け… Read more »
この日は、肌寒い日でしたが日向はぽかぽかと暖かい日でした。2クラスを3時間目と4時間目に分けて、同じプログラムを実施しま… Read more »
2年生の授業終了後、引き続き3年生の自然体験環境学習を行いました。 「植物の力と緑の大切さ探し(光合成と緑の大切さ)」プ… Read more »